ChiCTR2600125437
尚未开始
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2026-05-27
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护理本科学生用药管理
手机严肃游戏对护理本科学生用药管理的影响
手机严肃游戏对护理本科学生用药管理的影响
本研究旨在考察严肃游戏（“AOM Adventure”）作为辅助学习工具，对提升学生给药操作表现的效果，并探索使用严肃游戏如何影响学生在给药操作学习中的学习体验。 本研究有三个目标： 1. 评估与单纯正式授课和传统模拟训练相比，“AOM Adventure”作为辅助学习工具对提升学生给药操作表现的效果。 2. 评估使用“AOM Adventure”的频率与学生表现之间的相关性。 3. 探索学生在使用“AOM Adventure”进行给药操作学习时的学习体验、学习动机、自我反思，以及促进因素和阻碍因素。
单臂
其它
无
无
院校发展补助金
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37
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2025-09-01
2027-08-31
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本研究将根据以下标准采用便利抽样招募学生： 1.正在就读护理课程，包括护理学荣誉学士课程、护理学荣誉学士（应用学位名额）课程或普通登记护士高级文凭课程； 2.正在修读包含口服给药内容的护理课程，即 NUR105 护理学基础 II 或 HDE 105 护理学基础 II； 3.年龄为 18 岁或以上。 本研究将根据以下标准采用便利抽样招募学生：1.正在就读护理课程，包括护理学荣誉学士课程、护理学荣誉学士（应用学位名额）课程或普通登记护士高级文凭课程；2.正在修读包含口服给药内容的护理课程，即 NUR105 护理学基础 II 或 HDE 105 护理学基础 II；3.年龄为 18 岁或以上。；
请登录查看如果学生在学习给药操作时曾有使用严肃游戏的既往经验，则将被排除出本研究。；
请登录查看圣方济各大学 S.K. Yee 健康科学学院
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