ChiCTR2600124236
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2026-05-09
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一项关于接纳与承诺疗法对中国留学生的试点随机对照研究:可行性、可接受性及初步效果评估
一项关于接纳与承诺疗法对中国留学生的试点随机对照研究:可行性、可接受性及初步效果评估
B15 2TT
本研究的主要目标在于系统评估一项文化调适的ACT干预方案在中国留学生中的可行性与可接受性,并初步检验其相对于主动控制组(心理教育)和被动控制组(等待列表)在改善心理灵活性、减少心理困扰、提升主观幸福感, 增强心理和社会文化适应方面的有效性,并探索心理灵活性的中介作用。
随机平行对照
其它
随机序列由一位未参与研究团队的独立研究人员,使用Python编程语言生成的区组随机化算法产生。参与者以 1:1:1 的比例被随机分配至ACT干预组、心理教育对照组空白对照组。
由于干预性质,参与者知晓自己的分组。但所有结局评估均通过在线问卷(Qualtrics)自主完成,研究者在处理数据时对分组信息设盲,以最大程度减少测量和分析偏倚。
伯明翰大学心理学院博士生研究津贴
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30
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2025-02-01
2026-06-01
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纳入标准:1. 年龄≥18岁;2. 持中国护照的全日制国际学生;3. 参与者必须具备足够的中文/普通话能力,能够理解干预措施并完成基线/后测/随访问卷;4. 提供知情同意。 纳入标准:1. 年龄≥18岁;2. 持中国护照的全日制国际学生;3. 参与者必须具备足够的中文/普通话能力,能够理解干预措施并完成基线/后测/随访问卷;4. 提供知情同意。;
请登录查看排除标准:1. 当前正在或者六个月之内接受过规律的心理治疗或咨询;2. 有严重的精神疾病史(如精神病、双相情感障碍)或自杀风险;3. 无法保证参与全部干预课程及评估。;
请登录查看伯明翰大学
B15 2TT
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