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2025-08-27
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吸烟
基于PRISM框架的学校-家庭联动的线上+线下控烟干预模式和评价研究
基于PRISM框架的学校-家庭联动的线上+线下控烟干预模式和评价研究
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1. 基于PRISM理论框架，形成一套“学校-家庭”联动的“线上+线下”控烟干预模式，以及在该干预模式下的干预策略、措施、路径和干预产品； 2. 通过项目干预，能够有效减少青少年未来吸烟的易感性，提高青少年对吸烟危害的认识、控烟的态度。同时减少家长的吸烟率、吸烟量，提高戒烟率、健康意识和控烟态度； 3. 本研究形成的干预模式和评价方法可以为北京市乃至全国控烟工作和其他干预项目的开展提供参考。
随机平行对照
其它
本研究采用整群随机抽样的方法，由中国疾病预控制中心及合作单位北京市疾病与控制中心的项目负责人在北京市城区、郊区、远郊区分别抽取3个初中学校 ，每个初中学校选择4个初一班级学生作为研究对象，并以班级为单位随机分为线上干预组、线下干预组、线上+线下干预组和对照组。
无
北京市卫生健康委员会首都卫生发展发展科研专项基金
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2024-01-01
2026-12-31
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学生。纳入标准：（1）初中一年级学生（考虑初一学生正值青春期，是吸烟行为形成和认知改变的重要时期，同时不影响其紧张的初三学业）；（2）学生所在的学校、学生老师和监护人同意参与；（3）有参与能力，能够理解并回答问卷、访谈等。 教师。教师作为干预的主要实施者，是一个重要的角色。纳入标准：（1）能全程参与项目实施过程；（2）同意参与；（3）工作责任性强。 教育系统管理人员：纳入标准：（1）担任学校管理职位的人员；（2）同意参与。 家长。纳入标准：（1）同意参与；（2）有参与能力，能够理解干预措施、回答问卷。；
请登录查看学生。排除标准：（1）学生所在的学校、学生老师和监护人不同意参与；（2）没有参与能力。 教师。排除标准：（1）不愿意参与。（2）不能全程参与项目实施过程。 教育系统管理人员：排除标准：（1）担任与学校管理无关职位；（2）不同意参与。 家长。排除标准：（1）不同意参与；（2）没有参与能力。；
请登录查看中国疾病预防控制中心
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