ChiCTR2300077591
尚未开始
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2023-11-13
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心理健康
绘画疗法学校心理健康教育中的有效性研究
绘画疗法在职业学校心理健康教育中的效果
利用绘画治疗-心理健康课程模式改善职业教育院校学生的整体心理健康，该模式是主题绘画和曼陀罗两种形式所独有的。通过剔除 A 类学生（严重心理问题），减少 B 类学生（心理问题）的人数，增加 C 类学生（心理健康）的人数，采用 UPI 量表评价该疗法在改善职业教育院校学生整体心理健康方面的效果。
随机平行对照
其它
根据研究课题采用简单随机抽样分组。
无
自费
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250
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2023-11-14
2024-01-01
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研究对象为云南国土资源职业技术学院和云南文化艺术学院的一年级学生，其中云南国土资源职业技术学院一年级学生250人，云南文化艺术学院一年级学生250人；按照同质（校）分组原则，根据所有成员的干预情况进行分组，实验组为云南国土资源职业技术学院一年级学生，对照组为云南文化艺术学院一年级学生。其中一个实验组也被称为干预组，因为它接受了绘画治疗心理健康课程干预。 对照组和实验组的划分标准是，根据研究课题采用简单随机抽样分组。 样本选择标准：样本中的年级都是新生，没有接触过此类课程，也没有接触过其他有心理学和绘画基础的专业。；
请登录查看1.不符合量表分数划分； 2.未签署知情同意书。；
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