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首页 临床进展 基于优势取向的中国农村小学高年级心理健康普遍性预防干预效果：一项整群准实验设计

【ChiCTR2600127058】基于优势取向的中国农村小学高年级心理健康普遍性预防干预效果：一项整群准实验设计

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基本信息
登记号

ChiCTR2600127058

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-06-23

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

积极与消极情绪

试验通俗题目

基于优势取向的中国农村小学高年级心理健康普遍性预防干预效果：一项整群准实验设计

试验专业题目

基于优势取向的中国农村小学高年级心理健康普遍性预防干预效果：一项整群准实验设计

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临床试验信息
试验目的

本研究旨在开发并检验一套基于“优势取向”（Strengths-based）的心理健康干预课程，作为一种普遍性预防（Universal Prevention）项目在农村镇中心小学高年级（4-5年级）开展，以期降低学生的负面信念、抑郁、焦虑和压力水平，同时提升主观幸福感、心理繁荣、优势认识与使用等积极心理品质，探索将该干预项目融入农村学校常规课程的可行性。

试验分类
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试验类型

非随机对照试验

试验分期

其它

随机化

无

盲法

无

试验项目经费来源

北京市社会科学基金项目青年项目 （项目号：23SRC023）

试验范围

/

目标入组人数

30

实际入组人数

/

第一例入组时间

2026-06-22

试验终止时间

2026-12-31

是否属于一致性

/

入选标准

1. 身份：指定农村镇中心小学的全日制在读学生； 2. 年级：属于被选定参与本研究的四年级或五年级目标班级内的学生； 3. 知情同意：学生本人同意且其法定监护人自愿签署书面知情同意书，同意将其数据用于科学研究。 1. 身份：指定农村镇中心小学的全日制在读学生；2. 年级：属于被选定参与本研究的四年级或五年级目标班级内的学生；3. 知情同意：学生本人同意且其法定监护人自愿签署书面知情同意书，同意将其数据用于科学研究。；

排除标准

1. 因严重躯体疾病或严重精神障碍无法坚持在校正常上课者； 2. 学生本人或家长拒绝签署知情同意书或拒绝参与数据收集者（此类学生照常跟班上课，但其测验数据将被直接剔除，不纳入研究样本）。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

中国人民大学心理学系

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研究负责人邮编

/

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