ChiCTR2600124893
尚未开始
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2026-05-19
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焦虑和抑郁
认知行为疗法和接纳承诺疗法对大学生焦虑抑郁的疗效及机制的随机对照研究
认知行为疗法和接纳承诺疗法对大学生焦虑抑郁的疗效及机制的随机对照研究
目的一：本研究通过对比接纳承诺疗法(ACT)和认知行为疗法(CBT)在大学生焦虑抑郁的团体辅导中的效果，确定ACT与传统的CBT相比是否是一种有效的治疗方法。 目的二：通过分析ACT和CBT的工作原理，借助中介变量分析，探讨ACT和CBT在改善焦虑抑郁心理机制上的异同。确定两种疗法的特异性机制可能会促进更优化的临床实践，从而提高干预的效果。
随机平行对照
其它
独立研究人员采用计算机随机数列依据样本ID进行随机分组
统计分析者
本研究无经费来源
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40
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2026-06-01
2026-10-01
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18-50岁在读大学生（含本科、硕士、博士生），焦虑与抑郁问卷（PHQ-9与GAD-7)得分5分以上。 18-50岁在读大学生（含本科、硕士、博士生），焦虑与抑郁问卷（PHQ-9与GAD-7)得分5分以上。；
请登录查看有自伤自杀想法或行为、有复杂的精神心理问题（如精神病症状、双相情感障碍、注意力缺陷障碍伴多动未得到很好控制、服用精神药物不足两个月、创伤后应激障碍等）或有其他身体疾病导致无法正常参加团体干预活动者。；
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