ChiCTR2000035038
结束
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2020-07-29
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儿童体力活动流行病学
“躍動課堂”對小學生體力活動、身體素養、睡眠質量及認知功能的影響
“躍動課堂”對小學生體力活動、身體素養、睡眠質量及認知功能的影響
通过积极的课堂干预，学生将： 1）减少SB并增加PA； 2）提高PL水平，包括在有氧健身，运动技能等方面表现更好； 3）增强认知功能，睡眠质量和学习成绩。 还将评估这种干预措施的可行性和可接受性。
整群随机分组
其它
一所学校的小学四年级所有四个班级均被招募并随机分为三组。 所有类别分别分配有数字1、2、3、4。 使用基于计算机的随机技术，将出现在屏幕上的第一个数字随机分配给干预组A，将出现的第二个数字分配给干预组B，最后两个是对照组
Open label
香港中文大学Direct Grant研究基金
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30
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2019-01-20
2019-12-12
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8-12岁的学校儿童；
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香港中文大学教育学院的其他临床试验
香港中文大學體育運動科學系的其他临床试验
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