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首页 临床进展 活页式教材开发下基于KWL策略的Teach-Back教学法在医疗护理员复训中的应用

【ChiCTR2600119467】活页式教材开发下基于KWL策略的Teach-Back教学法在医疗护理员复训中的应用

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基本信息
登记号

ChiCTR2600119467

试验状态

结束

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-02-27

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

教学方案

试验通俗题目

活页式教材开发下基于KWL策略的Teach-Back教学法在医疗护理员复训中的应用

试验专业题目

活页式教材开发下基于KWL策略的Teach-Back教学法在医疗护理员复训中的应用

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临床试验信息
试验目的

本研究聚焦复训环节，依托新型活页式教材形式构建培训课程，探索基于KWL策略的Teach-Back教学法在医疗护理员培训中的应用效果，形成科学的培训方案，以期增强医疗护理员的业务能力水平，提高护理服务质量，为我市医疗护理员的规范化培训做出有益探索和尝试。

试验分类
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试验类型

非随机对照试验

试验分期

其它

随机化

无

盲法

无

试验项目经费来源

单位自筹

试验范围

/

目标入组人数

25

实际入组人数

/

第一例入组时间

2024-01-01

试验终止时间

2025-12-31

是否属于一致性

/

入选标准

1. 取得医疗护理员资格证； 2. 从事护理员工作>=6个月； 3. 有良好的沟通交流能力； 4. 会使用智能手机及微信 app； 5. 年龄18-65周岁； 6. 自愿参加本次研究。；

排除标准

1. 近3个月内接受过医疗护理员相关培训； 2. 处于病假或产假； 3. 以孕产妇或婴幼儿为主要服务对象。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

南通市第一人民医院,南通大学第二附属医院

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