ChiCTR2400090905
尚未开始
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2024-10-15
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健康孩子
食育绘本阅读结合真实食物体验促进幼儿食物认知和接受程度的效果研究
食育绘本阅读结合真实食物体验促进幼儿食物认知和接受程度的效果研究
本研究旨在通过托育机构教师或养育人为幼儿阅读绘本并结合真实食物体验，促进其对新食物的认知和接受程度。通过为期二周的持续绘本阅读和真实食物的感官体验，本研究预期能够提升幼儿对新食物的认知能力及接受程度。
非随机对照试验
探索性研究/预试验
非随机对照试验
无
单位内部资助
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100
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2024-09-01
2025-08-31
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1. 在托育机构入托的12-35月龄幼儿；2. 主要养育人同意参加，并签署知情同意书。；
请登录查看研究期间无法保证入托时间。；
请登录查看首都师范大学学前教育学院
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医药经济报2025-12-12
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