ChiCTR2600134836
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2026-10-21
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牙科教育
专用人工智能结构化形成性反馈在Ⅱ类洞预备训练中的改善模式:一项探索性三组纵向对照研究
专用人工智能结构化形成性反馈在Ⅱ类洞预备训练中的改善模式:一项探索性三组纵向对照研究
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评价不同反馈模式对口腔医学本科生Ⅱ类洞预备技能训练效果的影响,探索知识结构化人工智能反馈在技能提升和错误识别方面的辅助作用。
随机平行对照
其它
完成基线评价后,按照参与者的基线Ⅱ类洞制备总分从低到高排序,划分为7层,每层3人。在每层内采用随机数字表,按照1:1:1比例随机分配至教师反馈组、自主练习组和专用AI反馈组。随机分配序列由研究团队成员生成。
第2至第4轮评价中,结局评价者对参与者组别信息保持盲法,但知晓评价轮次。参与者和干预实施者未实施盲法。
无外部经费支持,本研究由湖州师范大学内部支持开展。
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7
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2026-03-10
2026-08-09
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湖州师范大学医学院口腔医学专业本科生;完成相关理论学习;自愿参加本研究并签署书面知情同意书。;
请登录查看无法完成研究流程;未完成最终评价;主动退出研究。;
请登录查看湖州师范大学医学院
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