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首页 临床进展 自我疏离写作对大学新生社交焦虑的影响：认知重评和自我关怀的中介作用

【ChiCTR2600125746】自我疏离写作对大学新生社交焦虑的影响：认知重评和自我关怀的中介作用

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基本信息
登记号

ChiCTR2600125746

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-05-30

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

社交焦虑

试验通俗题目

自我疏离写作对大学新生社交焦虑的影响：认知重评和自我关怀的中介作用

试验专业题目

自我疏离写作对大学新生社交焦虑的影响：一项随机对照试验

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临床试验信息
试验目的

本研究旨在探讨两个主要目标：1. 比较自我疏离写作干预与传统表达性写作和中性写作对照对大学新生社交焦虑症状的影响；2. 检验认知重评和自我关怀是否在自我疏离写作与社交焦虑缓解的关系中发挥平行中介作用。基于上述理论，我们假设：1. 与传统表达性写作和中性写作对照相比，自我疏离写作能更有效地缓解社交焦虑症状；2. 自我疏离写作对社交焦虑缓解的影响将同时受到认知重评和自我关怀的调节。

试验分类
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试验类型

随机平行对照

试验分期

其它

随机化

随机序列将由一位不参与参与者招募、评估及干预执行的研究团队成员，使用 IBM SPSS Statistics 26.0 软件，通过计算机生成的区组随机化方法产生，区组大小设为6。分组结果（自我疏离写作组、表达性写作组、中性写作组）将按顺序放入不透光、密封、编号的信封中，以实现分配隐藏。在基线评估完成后，由另一名独立的研究助理按顺序拆开信封，告知参与者其分组。

盲法

本研究为评估者盲。负责收集主要结局指标（问卷）的研究人员对参与者的分组情况不知情。由于干预性质（写作指导语不同），参与者和干预执行者无法设盲。

试验项目经费来源

无

试验范围

/

目标入组人数

63;62

实际入组人数

/

第一例入组时间

2026-03-26

试验终止时间

2026-07-31

是否属于一致性

/

入选标准

1. 年龄在18至20岁之间；2. 在自评版利博维茨社交焦虑量表（LSAS-SR；Liebowitz，1987）上的得分达到38分或以上。38分是使用自评版量表在中国人群中识别具有临床意义的社交焦虑障碍的最佳敏感性和特异性平衡点（He、Zhang和Xiao，2004）；3. 愿意提供书面知情同意书。 1. 年龄在18至20岁之间；2. 在自评版利博维茨社交焦虑量表（LSAS-SR；Liebowitz，1987）上的得分达到38分或以上。38分是使用自评版量表在中国人群中识别具有临床意义的社交焦虑障碍的最佳敏感性和特异性平衡点（He、Zhang和Xiao，2004）；3. 愿意提供书面知情同意书。；

排除标准

1. 目前正在接受焦虑或抑郁的心理治疗或药物治疗；2. 有严重精神疾病史（例如，精神分裂症、双相情感障碍）；3. 无法理解研究流程或问卷。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

闽南师范大学艺术学院

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研究负责人邮编

/

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