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【ChiCTR2600129565】基础科学教师与临床医生协同教学模式探索性研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2600129565

试验状态

结束

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-08-06

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

教育干预

试验通俗题目

基础科学教师与临床医生协同教学模式探索性研究

试验专业题目

临床医生与基础教师联合指导带教对提升PBL教学效果的研究

申办单位信息
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申请人名称
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联系人通讯地址
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临床试验信息
试验目的

比较基础科学教师 + 临床医生协同PBL授课与传统PBL教学的效果

试验分类
请登录查看
试验类型

随机平行对照

试验分期

其它

随机化

以年级为单位， 随机抽样

盲法

无

试验项目经费来源

北京大学医学部医学教育研究基金项目（No.2020ZD04）

试验范围

/

目标入组人数

36

实际入组人数

/

第一例入组时间

2023-06-18

试验终止时间

2023-12-01

是否属于一致性

/

入选标准

1. 正式注册为某医学院校五年制临床医学专业本科三年级学生； 2. 已完成核心基础医学课，自愿参加本研究； 3. 愿意接受随机分组及教学干预知情同意； 4. 已告知研究内容和研究目的（或同意参与教育研究）。 1. 正式注册为某医学院校五年制临床医学专业本科三年级学生；2. 已完成核心基础医学课，自愿参加本研究；3. 愿意接受随机分组及教学干预知情同意；4. 已告知研究内容和研究目的（或同意参与教育研究）。；

排除标准

1. 尚未完成核心基础医学课程； 2. 无法按要求参加3周PBL课程（如缺勤严重）； 3. 在研究过程中主动退出或无法完成后测评估； 4. 无法完成MCQ测试、问卷调查或访谈评估者。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

北京大学医学部基础医学院

研究负责人电话
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研究负责人邮编

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