ChiCTR2500096357
尚未开始
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2025-01-22
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不涉及疾病
计划行为理论视角下我国农村地区学龄儿童饮水健康干预研究:预实验
计划行为理论视角下我国农村地区学龄儿童饮水健康干预研究:预实验
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(1)获取基本参数。本研究为学龄儿童饮水健康干预研究预实验,旨在测得农村地区学龄儿童的日饮水量以及群内相关系数,为后续正式试验的干预目标值和样本量计算测得基本参数。 (2)检查干预的可实施性。作为正式试验之前的预实验,本研究的重要目的在于在整个干预过程中检查干预措施的可实施性、关键指标测量的准确性和问卷访谈维度的全面性,并在后续正式试验中及时纠正。 (3)测量问卷信效度。本预实验将测量自我控制量表、计划行为理论各维度及饮水健康知识量表的信效度,为后续正式实验的问卷编制提供依据和经验。 (4)验证干预的可推广性。通过对于学生、教师以及校长的问卷及访谈,了解干预课程在实际推广中存在的难点、堵点,了解在后续实际推广中存在的缺点和不足,并在后续正式试验中进行改进。
随机平行对照
其它
由一位不参加本研究其他工作的研究人员,使用基于网络的程序产生随机数字序列。该研究人员将生成的随机数字序列打印两份密封,一份自留,一份交予项目负责人。两份数字序列均需保存在办公楼内安全处。该研究人员同时打印制作顺序编号的不透光的密封信封,交予另一负责分配隐藏的研究人员妥善保存。
试验采用单盲设计:对数据收集人员和数据分析人员设盲,数据收集人员和数据分析人员不知道分组情况。
学校自主科研项目
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2025-01-01
2025-06-30
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本研究你拟在山东省LY市YS县四所小学的学龄儿童中招募被试。试验采用地方政府推介、主动联系学校等方式招募学校。在取得学校相关管理人员的同意后,向学生讲解研究目的、干预方案等基本情况并发放知情同意书,在征得学龄儿童同意的情况下,开展干预研究。 本研究的纳入标准是:(1)小学四年级及以上的学生;(2)具备正常的语言沟通能力;(3)有基本的自主阅读和写字能力;(4)学龄儿童及其监护人知情同意。;
请登录查看本研究的排除标准是:(1)有发育迟缓、物质滥用、严重精神障碍症状;(2)有自杀和自伤倾向或其它过激行为等;(3)正在接受饮食或饮水相关的干预或治疗项目;(4)研究者认为不适合参与的其它情况。;
请登录查看北京师范大学社会学院
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