ChiCTR2600118735
尚未开始
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2026-02-10
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注意缺陷/多动障碍
在线正念干预在注意缺陷/多动障碍儿童及其家长中的应用：探索其作用及机制
在线正念干预在注意缺陷/多动障碍儿童及其家长中的应用：探索其作用及机制
1. 探讨在线正念干预对注意缺陷多动障碍儿童及其家长的影响 2. 探讨在线正念干预如何影响儿童注意缺陷多动障碍症状的机制 3. 扩大在线正念干预在临床情况下的应用，并提供改进其设计和应用的方向
随机平行对照
其它
在符合条件的家长确认参与研究后，研究团队的研究助理将使用R软件包blockrand，采用分层随机法将他们分配到在线家庭MBI干预组或心理教育项目的积极对照组。随机比例为 1:1。在每个分层（即仅ADHD或合并症）中，R 软件包将生成几个唯一的 ID，将其随机分配到最小可用的 2 或 4 个组块中，以保持两组样本量的平衡。
对家长、结果评估人员设盲
自选课题（自筹）
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100
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2025-09-01
2027-09-01
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1.参与者应是精神科医生诊断为ADHD的儿童及其家长。 2.儿童年龄在 6 至 12 岁之间，能说和听懂普通话。 3.父母在过去一年中是ADHD患儿的主要照顾者。 4.儿童在入组前至少 3 个月未服用任何药物，或服用同一种 ADHD 药物的剂量保持稳定，且在研究期间没有更换药物和剂量的计划。；
请登录查看1.家长被诊断患有发育障碍、精神病或其他认知障碍，因此可能在阅读和理解研究内容方面存在困难. 2.患有孤独症谱系障碍或智力障碍等其他发育障碍的儿童。 3.完成为期八周的 MBI 或同等项目的家长。；
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