ChiCTR2400082955
尚未开始
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2024-04-11
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精神科暴力风险评估与处理实践教学
虚拟仿真实验在精神科护理学教学中的应用
虚拟仿真实验在精神科护理学教学中的应用
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探讨虚拟仿真实验对护理本科生精神科暴力风险评估与处理的教学效果
随机平行对照
探索性研究/预试验
研究员将符合纳入标准的研究对象按顺序进行编号1-58。运用 SPSS软件产生随机数字表，在随机数字表中选取任意数字记作0号，按照患者编号次序确定其对应的随机数字，根据随机数的末尾数进行分组：尾数为单数者纳入实验组，尾数为双数者纳入等待控制组组。
由于教学的特殊性，无法对学生使用盲法。2组学生的实践操作考核将由一名不知道试验分组的教师进行评估，同时数据的统计者也将使用盲法。
教育部产学合作协同育人项目:精神科护理学数字化学习与仿真性实践平台的开发与应用
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2024-04-12
2024-07-26
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（1）广州医科大学护理学院2021级全国统考录取的大三年级在读护理本科生。 （2）知情同意,能完成精神科暴力风险评估与处理的全部课程。；
请登录查看（1）目前就读于澳门的粤澳联合培养护理本科生。 （2）因病假、休学等原因无法完成精神科暴力风险评估与处理全部课程者。；
请登录查看广州医科大学护理学院
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广州医科大学护理学院的其他临床试验
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