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ChiCTR2500104079
正在进行
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2025-06-10
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社交焦虑
基于问题与发展视角下青少年心理危机促发和缓冲机制
基于问题与发展视角下青少年心理危机促发和缓冲机制
本研究旨在摆脱单一的“问题”导向视角,整合青少年的积极发展素质与发展资源,探索更为全面的青少年心理危机促发和缓冲因素,并基于前面的研究不断完善培养青少年积极发展素质网站,探索其对社交焦虑等心理问题的干预效果。注重文化环境在心理危机形成和发展的作用,重视对宏观因素的探索。综合采用量化与质性手段,从多维的研究视角,更全面地揭示青少年心理危机的复杂形式机制,并为综合干预与预防措施提供实证依据,为青少年心理健康促进及心理危机改善提供探索性指导。
随机平行对照
其它
由研究小组主试用计算机产生随机数来进行随机化分配
无
国家社科基金项目(24ASH015)
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50
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2022-02-21
2025-10-31
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1、青少年社交焦虑量表(SAS-A)得分在前27%; 2、年龄在12-16岁之间的中国初中生; 3、有手机或电脑。;
请登录查看1、最近三个月内曾服用精神药物; 2、在过去三个月内接受过心理治疗; 3、有自杀、自伤的风险; 4、参与动机低或不能参加所有项目。;
请登录查看中国人民大学
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