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ChiCTR2000039347
正在进行
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2020-10-24
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幸福感
基于正念的课程对促进大学生幸福感的作用
基于正念的课程对促进大学生幸福感的作用
(1)通过对大学生的横断调查,探索特质正念和自悯对心理幸福感的预测作用; (2)通过对某医学院的基于正念的校公选课程效果研究,检验基于正念的课程对提升特质正念、自悯、心理幸福感及其他结果变量的作用; (3)通过多点测量,探索正念的起效机制。
非随机对照试验
探索性研究/预试验
非随机
开放
国家自然科学基金
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30
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2020-10-28
2020-12-31
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(1)医学生,自愿签署知情同意书; (2)无严重、不稳定的躯体疾病,如哮喘、心脏病、心脑血管疾病、神经系统疾病、癫痫发作等; (3)无精神分裂症、双相障碍及其他重性精神障碍; (4)无酒精、药物滥用史,无严重个人创伤史; (5)无自杀意念和企图; (6)过去6个月内未规律练习正念、瑜伽、冥想或太极(每天少于20分钟练习)。;
请登录查看(1)实验组被试参加八周正念课程少于3次; (2)在实验期间同时参加其他心理治疗。;
请登录查看北京大学心理与认知科学学院正念实验室
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