ChiCTR2600133132
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2026-09-22
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基于Jeffries模拟理论构建本科生基础护理技能“虚拟现实交互式”系统及应用研究
基于Jeffries模拟理论构建本科生基础护理技能“虚拟现实交互式”系统及应用研究
临床实践技能是护理本科生从事临床护理工作的核心能力，直接关系患者安全与护理质量。《基础护理学》实践课是培养该能力的重要途径，但传统教学以理论讲授、教师演示和学生回示为主，偏重操作步骤，较少关注患者需求、复杂临床情境及综合能力培养。随着教育数字化转型，亟需探索更具吸引力和实效性的教学方法。VR技术可重建复杂、高风险护理场景，为学生提供安全、沉浸、可重复的训练环境，有助于提升学习兴趣、知识掌握、技能表现、自我效能和满意度。国外VR护理教学形式多样，已应用于基础护理及高级护理操作，效果较为肯定；而国内相关研究起步较晚，尤其在基础护理操作技术中的系统开发和实证研究不足。本研究拟依托宁夏医科大学护理学院智慧VR实训室，开发基础护理操作技术VR模拟教学系统，并通过可用性评价、随机对照试验及访谈等方法检验其教学效果，为护理实践教学改革、虚拟仿真课程建设及教育信息化发展提供支持。
随机平行对照
Ⅰ期
采用在线随机化软件（基于学号编码）对受试者进行独立分配，通过计算机生成随机序列将每名参与者分别纳入试验组或对照组。
无
宁夏医科大学校级项目
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70
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2026-09-25
2027-06-01
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1.全日制统招护理学专业本科生； 2.已完成人体解剖学、生理学、病理学等基础课程的学习； 3.自愿参与本研究。 1.全日制统招护理学专业本科生；2.已完成人体解剖学、生理学、病理学等基础课程的学习；3.自愿参与本研究。；
请登录查看1.存在视/听觉障碍、颈部损伤或头颈部有开放性伤口； 2.观看VR视频时出现恶心或眩晕。；
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宁夏医科大学护理学院的其他临床试验
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