ChiCTR2600136036
结束
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2026-11-04
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无
融入正念指导的眼保健操与小学生注意力:一项为期四周的试点整群随机对照研究
正念眼保健操对小学生注意的影响:一项班级准实验研究
350117
本研究拟考察将正念指导语嵌入学校日常眼保健操中的可行性及其对小学生注意表现的影响。具体而言,本研究以小学四年级学生为对象,采用班级准实验设计,比较阶段式正念眼保健操与传统眼保健操在注意分配、注意广度、注意稳定性和注意转移等注意表现上的变化差异,并进一步了解学生在眼保健操过程中的执行情况、注意跑走觉察、注意带回以及注意锚点选择情况。同时,本研究对学生的视疲劳和特质正念进行观察,以进一步了解阶段式正念眼保健操在学校日常情境中的实施情况及可能影响。
整群随机分组
其它
T1基线测量前,由研究者郑思琦和张一鸣实施班级层面的限制性纸质抽签。郑思琦制作六张外观一致、折叠方式相同且标有班级编号的纸签;张一鸣在无法看到班级编号的情况下依次抽取,并按照抽签前预先规定的交替顺序依次分配至MEE组和对照组名额,首个名额为MEE组,最终每组三个班。未进行学生个体层面的随机分配。
本研究未实施正式盲法。由于两组使用不同的眼保健操音频,研究实施人员和学生无法进行完全盲法;施测人员知晓班级分组。为减少施测差异,三个时间点均采用统一的测验顺序、标准化指导语和预先规定的评分规则。
2024年福建省社会科学基金项目(青年项目,项目批准号:FJ2024C110)
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132;129
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2025-12-11
2026-01-14
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1. 为研究学校四年级目标自然班在校学生; 2. 能够正常参加学校日常眼保健操及相关研究测量; 3. 家长或法定监护人知晓研究内容并签署书面知情同意书; 4. 学生本人自愿参加本研究。;
请登录查看1. 家长或法定监护人不同意参加研究; 2. 学生本人明确拒绝参加; 3. 因转学、长期缺勤、身体不适或其他原因无法完成主要研究程序; 4. 主要研究资料严重缺失,无法进行相应分析。;
请登录查看福建师范大学心理学院
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