ChiCTR2400092289
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2024-11-13
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个人与社会责任教学模式对小学5-6年级学生身体素养和社会责任感提升效果研究
个人与社会责任教学模式对小学5-6年级学生身体素养和社会责任感提升效果研究
本研究的主要目的在于探讨个人与社会责任教学模式（TPSR）对小学5-6年级学生的身体素养和社会责任感的影响。具体而言，本研究将评估TPSR教学模式是否能在澳门小学体育课程中有效提升学生的运动技能、健康素养、以及社会责任意识（如自我管理、团队合作和尊重他人）。此外，本研究还将验证国外使用的身体素养测评工具（CAPL-2）和体育课学生责任量表（PEPSQ）在澳门地区小学学生中的适用性。
非随机对照试验
其它
本研究采用班级为单位的随机分组方法。具体而言，研究团队中的一名研究人员将使用计算机随机生成器创建随机序列，将符合条件的班级随机分配至实验组和对照组。此随机分组过程将确保干预和对照组的组间均衡性，并减少选择偏倚。
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江苏省社会科学基金资助项目(23TYC003)
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2024-11-15
2025-01-10
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澳门5-6年级在校生,年龄9-12岁,有基本运动能力。；
请登录查看终止学业或因疾病、受伤无法参与体育课程者。；
请登录查看扬州大学医学院体育学院
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