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2025-10-13
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粤港澳大湾区中学体育课程中实施运动教育和责任模式对学生学习成效影响的教育研究
粤港澳大湾区中学体育课程中实施运动教育和责任模式对学生学习成效影响的教育研究
本研究旨在通过群组整体随机对照设计,以轻气排球为教学载体,分别评估 TPSR 模式、SEM 模式及 TPSR+SEM 整合模式与常规课程相比,对粤港澳大湾区 12-17岁中学生身体素养、学习动机、责任行为及体育课程参与学习表现的影响,并通过随访评估探究干预效果的持续性,为大湾区中学体育课程改革与教学模式创新提供科学依据。
整群随机分组
其它
由一名与本次无关的实验人员使用 Excel 软件进行随机分组,为实验组和对照组,在包含实验对象数据的工作表中,添加一个新的列用于生成随机数。可以使用 Excel 的内置函数‘RAND()’在该列的每个单元格中生成一个介于 0 到 1 之间的随机小数,根据这些随机数对数据进行排序。排序后,将数据大致平均地分为两组,前半部分数据标记为实验组,后半部分数据标记为对照组。通过使用Excel 软件的随机函数和排序功能实现了实验对象的随机分组,为后续的实验研究提供了基础条件。
开放标签
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2025-10-25
2030-12-31
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1.年龄在12-17岁之间,就读于粤港澳大湾区中学的学生; 2.自愿参与并承诺全程完成14-18周的轻气排球课程; 3.具备稳定参与体育课程所需的基本体能条件(无严重影响运动的身体疾病); 4.过去无任何正式排球训练或课程经验(包括参与校队训练、校外排球培训班或学校开设的排球专项课程); 5.参与研究的学校同意提供教学场地与课程时间支持,教师自愿配合研究实施; 6.学生及其监护人签署知情同意书。;
请登录查看1.年龄不在12-17岁范围内的学生; 2.无法承诺全程参与14-18周轻气排球课程(如长期病假、转学可能性高等); 3.身体状况不佳,不具备参与体育课程的基本体能条件(如患有严重心肺疾病、骨骼肌肉疾病等); 4.有正式排球训练或课程经验(包括参与校队训练、校外排球培训班或学校开设的排球专项课程); 5.学生或其监护人拒绝签署知情同意书; 6.参与研究的学校或教师无法配合研究流程(如无法提供固定教学场地、无法按方案执行教学等)。;
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