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ChiCTR2600126649
结束
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2026-06-12
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抑郁障碍
团体阅读疗法对减轻儿童青少年抑郁障碍患者自伤行为的疗效研究
团体阅读疗法对减轻儿童青少年抑郁障碍患者自伤行为的疗效研究
本研究旨在探索通过团体阅读疗法对青少年抑郁障碍患者树立正确的疾病认知,消除郁藏于患者心中不利于身心健康的情感,改善抑郁情绪,减少自伤行为,为抑郁障碍防治特色服务模式方面提供科学依据。
随机平行对照
其它
自愿入组原则,随机数表法分为试验组和对照组
由于干预措施的特性,本研究采用评估者单盲,结局评估人员对分组情况不知情。
2023年龙岩市科技创新联合资金
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50
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2023-09-01
2026-08-31
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1.符合ICD-10诊断标准的中度抑郁障碍诊断标准; 2.过去半年中存在自伤行为; 3.汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24项)>20分<35分; 4.青少年自我伤害问卷≥5分; 5.年龄12-18岁,初中或以上文化,男女不限; 6.自愿签署知情同意书 1.符合ICD-10诊断标准的中度抑郁障碍诊断标准;2.过去半年中存在自伤行为;3.汉密尔顿抑郁量表(HAMD-24项)>20分<35分;4.青少年自我伤害问卷≥5分;5.年龄12-18岁,初中或以上文化,男女不限;6.自愿签署知情同意书;
请登录查看1.要求退出研究者; 2.因突发事件(如出院、转诊等)中止研究者; 3.表示不能坚持参与完成整个研究过程者; 4.连续2周无故缺席干预者。;
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