ChiCTR2600116896
结束
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2026-01-16
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非疾病研究
基于共情循环理论的护士共情能力课程培训方案的构建与效果验证
基于共情循环理论的护士共情能力课程培训方案的构建与效果验证
本研究旨在立足临床护理实践中护士共情能力不足、现有护士共情培训缺乏系统理论支撑的现实问题，以共情循环理论为核心指导框架，通过 “理论解构—文献查阅—课程构建—实践验证” 的研究路径，系统构建一套科学、规范且适用于临床护士的共情能力培训课程，最终为提升护士共情能力和改善患者就医体验提供一套可推广的培训方案。
随机平行对照
其它
本研究采用区组随机化。随机序列由一名不参与任何研究实施的独立生物统计学者，利用 SPSS.27 软件生成。设定区组长度为 4 和 6，按 1:1 的比例将符合纳入标准的护理实习生分配至干预组（组别 B）或对照组（组别 A）。
本研究采用单盲设计。研究过程中，结局评估者、数据分析者以及参与最终客观考核的标准化病人（SP）对分组信息保持盲态。
研究者自筹
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52
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2025-11-03
2026-01-03
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1.年龄≥18岁； 2.在北京大学国际医院实习且既往没有实习经历； 3.未进行过共情培训； 4.本人同意参加此次培训.；
请登录查看1.不愿参与此次培训的护理实习生； 2.既往参加过共情培训；
请登录查看北京大学国际医院
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