ChiCTR2600120602
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课间运动对小学生体质健康、心理健康与认知功能的影响
结构化课间运动对小学生体质健康、心理健康与认知功能的多维效应研究
200438
探索课间运动游戏是否可以改善小学生体质健康、心理健康与认知功能
整群随机分组
其它
由不参与本研究实施的研究人员(如统计学家)在计算机上使用随机数字生成器生成随机数字;
无
无
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30
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2026-03-16
2026-10-30
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1. 学龄健康儿童,年龄在6至11岁之间(含6岁和11岁); 2. 自愿参与本研究,且受试者家长或法定监护人签署知情同意书。；
请登录查看1. 存在学习障碍,经学校或医疗机构确认者; 2. 有严重疾病不宜运动者,包括但不限于先天性心脏病、哮喘、骨骼肌肉疾病等; 3. 有精神心理疾病诊断史,如抑郁症、焦虑症、注意缺陷多动障碍等。；
请登录查看上海体育大学运动健康学院
200438
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