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ChiCTR2600118474
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2026-02-06
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AI赋能循证实践教学:一项针对康复物理治疗专业学生的队列研究
AI赋能循证实践教学:一项针对康复物理治疗专业学生的队列研究
本研究采用队列研究设计,对北京体育大学康复物理治疗专业学生连续三年的循证实践(EBP)能力、长期循证行为、学业表现及人工智能准备度进行长期追踪调查,旨在评估将人工智能(AI)融入《康复循证实践基础》课程的教学效果与可行性,为相关教育改革提供科学依据。
队列研究
其它
无
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17;43
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2026-02-12
2029-12-30
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(1)北京体育大学康复物理治疗专业在校本科生,以选修《康复循证实践基础》课程学生为试验组,以未选修《康复循证实践基础》课程学生为对照组。 (2)母语为汉语; (3)自愿参加研究并签署书面或电子知情同意书。;
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