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ChiCTR2500114344
结束
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2025-12-10
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无
AI在叙事研究中的作用
AI在叙事研究中的作用
本研究旨在通过一项严格的随机对照试验(RCT),检验一个AI驱动的个人叙事干预,能否作为一种独立的干预手段,对个体的即时心理状态产生可测量的因果效应 ; 更进一步,本研究的核心目的在于辨析其核心的有效成分。我们旨在通过实验设计分离并回答一个关键问题:这种干预的积极效应(如果存在),究竟是源于(1)基于个体独特经验的 “个性化内容”,还是源于(2)将信息整合为连贯故事的“叙事结构”? 基于此理论框架,我们提出一组具有高度特异性的假说: 1.核心效应:我们预期,AI驱动的个性化叙事干预(干预组)能够显著降低个体的即时状态焦虑(STAI-S); 2.成分特异性:我们预测,这种焦虑缓解效应必须同时依赖于“个性化内容”与“叙事结构”。因此,我们预期另外两个对照组——“通用叙事组”(缺乏个性化内容)和 “非叙事个性化信息组”(缺乏叙事结构)——的焦虑水平不会发生显著变化 ; 3.边界效应:我们不预期这种单次的、侧重于“组织”的干预,能够即时改变更稳定的特质性能力(如自我洞察力SRIS),或需要长期重构的回顾性情绪基调(如PANAS所测量的).
随机平行对照
其它
随机数字表
对研究者和受试者设盲
无经费,参与研究的被试加平时成绩学分
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29
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2025-06-02
2025-06-09
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1.年满18周岁及以上的在校大学生。确保参与者为法律意义上的成年人,能够独立签署知情同意书,并承担相应的研究责任。同时,将样本限定在大学生群体内,以保证研究对象的同质性和研究问题的针对性; 2.汉语(普通话)为母语者,或中文读写能力达到流利水平。研究的核心干预(提供“意识流”文本)和所有评估工具(量表、问卷)均使用中文。参与者必须具备流利的中文理解和表达能力,才能确保其提供有效的“意识流”材料,并准确理解AI生成的叙事和量表问题; 3.无经医生诊断的严重精神或神经发育障碍史(如精神分裂症、双相情感障碍、重度抑郁症、自闭症谱系障碍等)。这些疾病可能会显著影响个体的思维组织方式、情绪状态和自我洞察能力,从而混淆研究结果; 4.目前在全日制高等院校就读,学历阶段包括大一至研究生。;
请登录查看1.无法理解研究内容或流程。无法理解知情同意书的内容,或经研究人员判断无法遵循研究指示完成任务。确保参与者是在充分知情的情况下自愿参与,并能有效完成研究任务,从而保证数据的质量; 2.有与人工智能、自然语言处理或心理学研究相关的专业背景。这些专业知识可能会影响他们对干预的感知和反应(例如,对AI生成内容的机制产生预设判断),从而引入偏倚。;
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