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【ChiCTR2500104917】支架式教学理论联合叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2500104917

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2025-06-25

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

无

试验通俗题目

支架式教学理论联合叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响研究

试验专业题目

支架式教学理论联合叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响研究

申办单位信息
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临床试验信息
试验目的

在支架式教学理论指导下，运用护理叙事教育模式，通过叙事引导、情智启发、自我建构、拓展提升和激励成长等环节，旨在提升学生的思想道德水平、社会责任感、职业素养和综合素质。这种教学模式通过叙事情境的创建，激发学生的情感共鸣，加强智慧启迪，使学生在实践中不断反思和总结经验，挑战自我，实现自身价值。

试验分类
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试验类型

单臂

试验分期

探索性研究/预试验

随机化

无

盲法

无

试验项目经费来源

资阳市中心医院

试验范围

/

目标入组人数

40

实际入组人数

/

第一例入组时间

2025-07-01

试验终止时间

2027-03-01

是否属于一致性

/

入选标准

①年龄≥18岁；②知情同意并自愿参与本研究。；

排除标准

①因请假或其他不可抗力因素要求中途退出研究者；②观察指标等信息填写不完整者。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

资阳市中心医院

研究负责人电话
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研究负责人邮编

/

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