ChiCTR2500104917
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支架式教学理论联合叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响研究
支架式教学理论联合叙事教育对实习护生人文关怀能力的影响研究
在支架式教学理论指导下，运用护理叙事教育模式，通过叙事引导、情智启发、自我建构、拓展提升和激励成长等环节，旨在提升学生的思想道德水平、社会责任感、职业素养和综合素质。这种教学模式通过叙事情境的创建，激发学生的情感共鸣，加强智慧启迪，使学生在实践中不断反思和总结经验，挑战自我，实现自身价值。
单臂
探索性研究/预试验
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资阳市中心医院
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40
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2025-07-01
2027-03-01
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①年龄≥18岁；②知情同意并自愿参与本研究。；
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