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首页 临床进展 口腔医学技术专业本科生分层教学干预效果研究

【ChiCTR2600128856】口腔医学技术专业本科生分层教学干预效果研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2600128856

试验状态

结束

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-07-27

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

本研究属于医学教育类干预研究，不针对特定临床疾病。研究聚焦口腔医学技术专业本科生的学习行为问题，包括学习自律性不足、课堂参与度低、学习投入不足等学业相关行为表现。

试验通俗题目

口腔医学技术专业本科生分层教学干预效果研究

试验专业题目

积极行为支持教育理念在本科课程教学中的应用研究

申办单位信息
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临床试验信息
试验目的

本研究旨在构建基于积极行为支持（PBS）理论的三层级分层教学干预模式，以口腔医学技术专业本科生为研究对象，评价该干预模式对学生学习行为、学习投入及学业表现的改善效果，为口腔医学技术专业教学改革提供实证依据与可推广的实践方案。

试验分类
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试验类型

单臂

试验分期

其它

随机化

无

盲法

无

试验项目经费来源

重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题;重庆市教育科学 “十四五” 规划项目;重庆医科大学教育教学改革研究项目

试验范围

/

目标入组人数

74

实际入组人数

/

第一例入组时间

2023-01-01

试验终止时间

2026-12-31

是否属于一致性

/

入选标准

1.课程开课前，自愿完成课前调查问卷的本科生。 2.完整进行 1 学年课程教学，中途无不可抗力原因退出的本科生。 1.课程开课前，自愿完成课前调查问卷的本科生。2.完整进行 1 学年课程教学，中途无不可抗力原因退出的本科生。；

排除标准

1.拒绝参加积极行为支持教学改革的本科生。 2.未按要求完成课前与结课后调查问卷的本科生。 3.未完成进行 1 学年课程教学或者临时休学的本科生。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

重庆医科大学附属口腔医院

研究负责人电话
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研究负责人邮编

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