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ChiCTR2600123126
尚未开始
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2026-04-22
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青少年厌学
经颅交流电刺激治疗青少年厌学的探索性预实验
经颅交流电刺激治疗青少年厌学的探索性预实验
拟入组6例青少年厌学个体,探索21天的连续tACS治疗对改善青少年厌学的有效性和安全性的影响,为今后的临床推广提供重要的实践和理论依据。
单臂
探索性研究/预试验
无
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无
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6
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2026-04-30
2026-08-31
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1、年龄:年龄13-17岁,至少受教育6年; 2、汉族,右手利; 3、双眼裸视或校正视力正常; 4、存在1个月以上拒绝上学表现中任意一条: (1)≥1个月时间完全不上学; (2)上学,但是在一天中会离开学校或缺席某些特定课程; (3)迟到(慢性迟缓); (4)上学,但伴随激烈的早晨不当行为,如发脾气或拒绝离家,导致旷课; (5)在校表现出不寻常的痛苦,以此向父母或他人请求以后不上学; 5、至少持续两周以上或持续时间稍短但严重影响了家庭日常功能的不上学行为; 6、受试者或家属签署知情同意书。 1、年龄:年龄13-17岁,至少受教育6年;2、汉族,右手利;3、双眼裸视或校正视力正常;4、存在1个月以上拒绝上学表现中任意一条:(1)≥1个月时间完全不上学;(2)上学,但是在一天中会离开学校或缺席某些特定课程;(3)迟到(慢性迟缓);(4)上学,但伴随激烈的早晨不当行为,如发脾气或拒绝离家,导致旷课;(5)在校表现出不寻常的痛苦,以此向父母或他人请求以后不上学;5、至少持续两周以上或持续时间稍短但严重影响了家庭日常功能的不上学行为;6、受试者或家属签署知情同意书。;
请登录查看1.严重躯体或脑器质性疾病史; 2.生理疾病导致的不能上学情况; 3.父母故意让孩子不上学导致的退学情况; 4.家庭或社会条件限制了孩子的生活,如无家可归或为逃避虐待等造成的不能上学情况; 5.精神问题或其他困难,如学业失败、学习障碍、精神分裂、发育性障碍、物质滥用和缺乏动机等导致的无法上学情况; 6.复杂的家庭功能失调问题,如极度悲观缺少父母监督导致的不能上学情况; 7.学校存在言语或身体威胁或学风差,包括欺侮、师生冲突、疏忽学生的课程要求或其他违法问题导致的不能上学情况; 8.体内带有金属者,如心脏起搏器; 9.研究者认为存在不适合参加本研究的情况。;
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