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首页 临床进展 目标实现能力训练促进学业适应：效果及机制研究

【ChiCTR2400090796】目标实现能力训练促进学业适应：效果及机制研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2400090796

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2024-10-14

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

非疾病（学业适应）

试验通俗题目

目标实现能力训练促进学业适应：效果及机制研究

试验专业题目

目标实现能力训练促进学业适应：效果及机制研究

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临床试验信息
试验目的

1. 验证基于正念、思维模式、行为试验等干预元素的“有效努力”目标实现能力训练对于促进考研考生、出国留学考试考生考试成绩和备考过程中学业适应（如考试自信、学习相关情绪、学习投入等）的提升效果 2. 探究“有效努力”目标实现能力训练促进学业适应的机制

试验分类
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试验类型

随机平行对照

试验分期

其它

随机化

随机化的方法将使用计算机程序生成随机数，并根据随机数的大小排序后进行等分，等分后每一部分对应一种试验条件。

盲法

数据收集研究人员并不知道参与者的分组，因为它是通过软件随机分配的。此外，除等待组外，其他参与者并不知道他们被分配到哪个组。

试验项目经费来源

北京各色科技有限公司

试验范围

/

目标入组人数

200

实际入组人数

/

第一例入组时间

2024-10-15

试验终止时间

2025-04-30

是否属于一致性

/

入选标准

1. 样本为18周岁以上，具有完全民事行为能力的成年人。 2. 2024年11.15~12.31参与以申请国外留学为目的的英语或日语考试（雅思、GRE、托福、日语能力测试（JLPT））或全国硕士研究生统一招生考试（考研）的个体。 3. 母语为汉语。 4. 至少完成了干预前的心理测量问卷调查。 5. 研究被试量800~1500人（按照80%个体满足条件，预期有640~1200人参与正式研究）；

排除标准

1. 仍然汇报年龄为18岁以下的样本 2. 未通过注意力检测的样本 3. 在过去的六个月内，被诊断出某种显著影响日常生活的精神健康问题（例如抑郁症、焦虑症、双相情感障碍等）的个人 4. 正在接受较为严重的精神健康问题的治疗（如住院治疗、精神科医生的药物调整或针对严重症状的心理治疗）的个人；

研究者信息
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试验机构

北京师范大学

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