ChiCTR2600135036
尚未开始
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2026-10-23
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失眠
初中生的认知偏差对失眠的预测作用
初中生认知偏差对失眠的联合作用：纵向关联及机器学习预测模型研究
本研究包含两个相互关联的子研究： 研究一：采用三波纵向追踪设计，检验注意偏差、解释偏差与记忆偏差在基线时的联合模式对初中生失眠症状变化的预测效力，并厘清认知偏差与失眠之间的时间关系是单向还是双向。 研究二：基于研究一T0阶段数据，构建并验证基于多维认知偏差特征的机器学习模型，用于区分初中生失眠个体与睡眠正常个体，并识别最具判别力的认知偏差特征。
队列研究
探索性研究/预试验
无
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无专项经费，为本学位研究生自主开展的研究，由西北师范大学心理学院提供基础科研条件支持。
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220
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2026-11-15
2027-11-30
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1.失眠倾向组：失眠严重指数（ISI）>=8且<15，符合亚临床失眠标准 2.睡眠正常对照组：ISI<8，匹兹堡睡眠质量指数（PSQI）< 5 3.纳入标准：（1）年龄13-15岁，初中在读；（2）右利手；（3）视力正常或矫正后正常；（4）无神经系统疾病或精神疾病诊断；（5）未服用影响睡眠或认知功能的药物。；
请登录查看1. 当前或既往DSM-5轴I诊断（通过MINI访谈筛查，并由监护人确认）； 2. 睡眠呼吸暂停、不宁腿综合征等其他睡眠障碍。；
请登录查看西北师范大学（心理学院）
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