ChiCTR2500097313
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2025-02-17
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情绪行为障碍
家庭教养方式在青少年情绪行为障碍发展中的作用及家长教养方案的干预效果研究
家庭教养方式在青少年情绪行为障碍发展中的作用及家长教养方案的干预效果研究
(1) 探讨家庭教养方式在青少年情绪行为障碍发展中的作用； (2) 探讨家长教养方案对家长心理状态、情绪调节能力、教养压力及教养方式的影响，及其对青少年心理状态及家庭功能的影响。
连续入组
其它
无
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“北京研究型病房卓越计划”项目
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33
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2025-02-25
2027-10-31
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1) 年龄12-17岁，且至少有一名监护人陪同参加治疗; 2) 经主治医师及以上职称的儿童精神科医生确诊，主要诊断符合DSM-5中情绪行为障碍诊断标准; 3) 目前未服用药物，或在药物稳定期（至少1个月未调整用药方案）。；
请登录查看1) 精神分裂症、躁狂发作急性期、广泛性发育障碍、品行障碍、精神发育迟滞、物质依赖者； 2) 存在强烈的自杀风险； 3) 存在明显躯体或神经系统异常，或躯体/物质所致的精神障碍； 4) 此前接受过系统的认知行为治疗。；
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