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ChiCTR2600117020
尚未开始
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2026-01-19
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龋病
基于SCCT理论的住院医师FS技术教学模式构建及防龋成效研究
基于SCCT理论的住院医师FS技术教学模式构建及防龋成效研究
本研究基于SCCT理论,致力于构建一套创新的住院医师规范化培训体系,以应对我国儿童龋病防治中面临的核心矛盾——窝沟封闭治疗需求与专业人力资源不足之间的结构性失衡问题。研究将重点开发具有口腔医学特色的职业认同评估工具,建立融合认知重塑、行为强化和情感激励的三维培训模型,并通过严格设计的随机对照临床试验,系统评估该模式对提升住院医师FS操作成功率的干预效果。研究成果预期将为完善住院医师规范化培训体系、提升我国儿童龋病预防水平提供坚实的理论支撑和可推广的实践方案。
随机平行对照
其它
随机数字表
对受试者,评估者设盲
浙江省卫生健康行业科技计划
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109
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2026-04-01
2028-12-31
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住院医师: 1.2026年4月至2027年4月在我院牙科行住院医师规范化培训的40名住院医师为培训对象; 2.无特殊培训经历; 3.无工作经验; 4.右利手; 5.无重大疾病史。 患者: 1.于2026年4月1日至2027年4月1日在我院牙科就诊的小学阶段儿童患者; 2.6-12岁; 3.明确需行恒磨牙窝沟封闭治疗的儿童; 4.无相关全身系统性疾病; 5.儿童至少有一颗第一恒磨牙完全萌出; 6.患者配合佳; 7.治疗对象牙无龋坏; 8.坚持随访时间大于12个月者.;
请登录查看住院医师: 1.非右利手; 2.重大疾病史; 3.有工作经验或经历过特殊相关培训。 患儿: 1.配合不佳; 2.患牙龋坏; 3.口腔卫生差且无法接受宣教者; 4.严重系统性疾病无法耐受治疗; 5.随访时间小于12个月。;
请登录查看浙江大学医学院附属第二医院
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