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ChiCTR2600125075
正在进行
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2026-05-21
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新护士职业心理与专业能力
新入职护士职业心理适应与专业能力发展的研究
新入职护士职业心理适应与专业能力发展的研究
主要目的:评估与常规培训相比,为期10个月的智能化培训平台干预,对提升新入职护士在入职一年时(T3)的核心能力、工作投入及降低离职意向的效果。 次要目的: 1. 基于整个观察性队列(N=400)的数据,描绘新护士在入职基线期(T0)、3个月(T1)、半年(T2)及1年(T3)四个时间点的心理韧性、转型冲击、职业认同、倦怠等关键心理与职业指标的变化轨迹; 2. 探索影响新护士职业适应与发展的个人因素(如基线心理韧性、自我效能)与环境因素(如护士实践环境); 3. 通过质性方法,了解新护士对智能化培训平台的使用体验、接受度及改进建议。
随机平行对照
其它
将签署了完整知情同意书的受试者(n=200),通过计算机生成的随机序列,按1:1比例分配至干预组或对照组。随机序列由不参与招募的独立统计学生成并保存,采用按科室或工作单元进行分层随机化,以平衡两组的基线工作环境。
单盲,对评估者隐藏分组
自选课题(自筹)
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200;100
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2025-12-01
2027-12-31
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1.新入职的应届毕业护士; 2.已与医院签订正式劳动合同; 3.取得护士职业资格; 4.自愿参与本研究并签署书面知情同意书; 1.新入职的应届毕业护士;2.已与医院签订正式劳动合同;3.取得护士职业资格;4.自愿参与本研究并签署书面知情同意书;;
请登录查看1.入职后即安排长期(>3个月)外出进修、培训或派驻外院者; 2.计划在一年内离职或休长假(如病假、产假)者;;
请登录查看首都医科大学附属北京友谊医院
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