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【ChiCTR2600124561】正向教育教学法结合学习伙伴对老年人信息通信技术培训效果的影响：一项整群随机对照试验

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基本信息
登记号

ChiCTR2600124561

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-05-13

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

无

试验通俗题目

正向教育教学法结合学习伙伴对老年人信息通信技术培训效果的影响：一项整群随机对照试验

试验专业题目

正向教育教学法结合学习伙伴对老年人信息通信技术培训效果的影响：一项整群随机对照试验

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临床试验信息
试验目的

本研究旨在评估一项以正向教育为基础的、针对老年人的信息和通信技术 (ICT) 干预措施的有效性，并检验加入学习伙伴成分是否能带来额外益处，从而评估这种以社区为基础的干预模式在促进数字包容和整体福祉方面的潜力。

试验分类
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试验类型

整群随机分组

试验分期

其它

随机化

分配方案由 Sealedenvelope.com 制定，并由未参与参与者招募、干预措施实施或数据/资料收集的独立研究团队成员采用。简单随机化，区块大小为 3，并使用注册序号进行随机化。

盲法

根据 SACHRP 委员会关于群组随机研究中监管问题的建议（附件 B：关于群组监管问题的建议 | HHS.gov），负责数据收集以及分析的研究人员将不知道组别随机化、干预内容、招募过程和资料收集的情况，同时避免向参与者透露干预措施的分配。

试验项目经费来源

数字政策办公室

试验范围

/

目标入组人数

100

实际入组人数

/

第一例入组时间

2026-03-01

试验终止时间

2028-03-01

是否属于一致性

/

入选标准

1.年满60岁或以上； 2. 目前居住在香港； 3. 能够阅读、写作、说中文； 4.具备基本的数字技能，例如能够独立使用手机打字或手写。 1.年满60岁或以上；2. 目前居住在香港；3. 能够阅读、写作、说中文；4.具备基本的数字技能，例如能够独立使用手机打字或手写。；

排除标准

1.有严重的认知、视觉或听觉障碍，以致无法完成干预或评估； 2. 有任何导致无法参与课堂学习的情况。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

香港理工大学

研究负责人电话
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研究负责人邮箱
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研究负责人邮编

/

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