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ChiCTR2600126741
尚未开始
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2026-06-15
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焦虑
针对学业焦虑的生成式人工智能引导的单次暴露干预:一项两阶段随机对照试验
针对学业焦虑的生成式人工智能引导的单次暴露干预:一项两阶段随机对照试验
本研究旨在采用两阶段随机对照设计,系统评估生成式人工智能引导的单次暴露干预在大学生学业焦虑中的应用价值。第一阶段通过试点研究考察研究流程、干预实施、数据收集、安全规则和退出机制的可行性,并初步评估干预的安全性、可接受性和潜在效果;第二阶段通过正式随机对照试验进一步检验该干预在缓解大学生学业焦虑、状态焦虑和拖延症状方面的有效性,并探索其可能的作用机制。
随机平行对照
其它
由研究团队开发的计算机随机分组小程序自动生成分组结果。
无
国家自然科学基金,清华大学自主科研计划经费
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150
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2026-06-15
2027-06-15
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1、存在一定的学业焦虑症状困扰(在读本科生或研究生的学业焦虑量表AAS平均分>=21);2、年龄>=18岁;3、能够流畅地操作智能手机或电脑。 1、存在一定的学业焦虑症状困扰(在读本科生或研究生的学业焦虑量表AAS平均分>=21);2、年龄>=18岁;3、能够流畅地操作智能手机或电脑。;
请登录查看1、存在自杀或自伤风险(PHQ-9自杀条目>=2); 2、存在重度的抑郁情绪(PHQ-9总分>=20); 3、目前正在接受心理治疗或精神科药物治疗; 4、既往已接受过本研究团队开展的学业焦虑暴露疗法干预者。;
请登录查看清华大学
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