ChiCTR2600123876
结束
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2026-04-30
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焦虑
针对学业焦虑的大语言模型辅助单次暴露疗法干预效果研究——一项包含积极对照组的随机对照试验
针对学业焦虑的大语言模型辅助单次暴露疗法干预效果研究——一项包含积极对照组的随机对照试验
本研究的主要目的是在上一轮研究的基础上，继续探索和评估训练大语言模型辅助人类开展针对学业焦虑和拖延的单次暴露治疗的安全性、满意度和有效性。本研究将通过随机对照试验，验证干预组和积极对照组被试在接受干预前后各关键指标上的差异以及被试报告的安全性和满意度指标。
随机平行对照
其它
由不参与实验实施的人员通过计算机生成随机序列
无
国家自然科学基金，清华大学人才引进基金
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164
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2025-08-13
2025-12-31
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1.中国大陆在读本科生或研究生； 2.存在一定的学业焦虑（学业焦虑量表AAS的总分大于20分）； 3.年龄在18岁或以上； 4.能够流畅地操作智能手机或电脑 1.中国大陆在读本科生或研究生；2.存在一定的学业焦虑（学业焦虑量表AAS的总分大于20分）；3.年龄在18岁或以上；4.能够流畅地操作智能手机或电脑；
请登录查看1.存在自杀或自伤风险（PHQ-9自杀条目>=2） ； 2.存在重度的抑郁情绪（PHQ-9总分>=20） ； 3.目前正在或近一个月内曾经接受过心理治疗或精神科药物治疗。；
请登录查看清华大学
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