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首页 临床进展 基于模拟教学提升精神科住院医师临床沟通技巧的探索性研究

【ChiCTR2600117439】基于模拟教学提升精神科住院医师临床沟通技巧的探索性研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2600117439

试验状态

尚未开始

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-01-23

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

精神障碍

试验通俗题目

基于模拟教学提升精神科住院医师临床沟通技巧的探索性研究

试验专业题目

基于模拟教学提升精神科住院医师临床沟通技巧的探索性研究

申办单位信息
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临床试验信息
试验目的

探索基于情景模拟的教学在精神科住院医师规范化培训临床沟通技能方面的应用效果及价值，评估其有效性。

试验分类
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试验类型

随机平行对照

试验分期

其它

随机化

采用分层随机化，根据年资将参与者分为2层：第二阶段和第三阶段，再采用简单随机化在层内将参与者分为两组：临床沟通情境模拟培训组和常规教学活动组。随机序列由独立统计人员使用计算机随机数生成器生成。

盲法

无

试验项目经费来源

上海市精神卫生中心“卓越计划”人才项目（2023-ZY-03）

试验范围

/

目标入组人数

10

实际入组人数

/

第一例入组时间

2026-01-23

试验终止时间

2027-12-31

是否属于一致性

/

入选标准

1.正在上海市精神卫生中心接受第二阶段或第三阶段住院医师规范化培训的医师。 2.年龄、性别不限； 3.具备足够的汉语听、说、读、写能力，能够理解研究流程、参与模拟教学并完成相关评估。 4.自愿参加本研究，并签署书面的知情同意书。；

排除标准

1.在计划的研究干预期间（如未来5周内），有超过1周的已知离院计划（如休假、外出进修、轮转至其他非研究基地），可能影响其全程参与。 2.既往有明确诊断的严重认知功能障碍、或任何可能显著影响其沟通、学习或评估的神经精神疾病（例如，中度至重度痴呆、失语症、精神发育迟滞等）。 3.在研究入组前1个月内，经历过重大的负性生活事件（如亲属亡故、严重意外等），经研究者判断其当前情绪状态不稳定，不适合参与教学研究。 4.研究者认为存在任何其他严重或不稳定的医疗、心理或社会状况，参与本研究可能对其不利，或影响其对研究方案的依从性及研究数据的有效性。；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

上海市精神卫生中心

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研究负责人邮编

/

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