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首页 临床进展 基于实景模拟的CBL情境教学对于康复医学生课堂理解能力的调查研究

【ChiCTR2600124535】基于实景模拟的CBL情境教学对于康复医学生课堂理解能力的调查研究

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基本信息
登记号

ChiCTR2600124535

试验状态

正在进行

药物名称

/

药物类型

/

规范名称

/

首次公示信息日的期

2026-05-13

临床申请受理号

/

靶点

/

适应症

无

试验通俗题目

基于实景模拟的CBL情境教学对于康复医学生课堂理解能力的调查研究

试验专业题目

基于实景模拟的CBL情境教学对于康复医学生课堂理解能力的调查研究

申办单位信息
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临床试验信息
试验目的

本课题以就读于运动医学的本科医学生为研究对象，在教学中采用实景模拟的教学方式，将病例转化为实景情境，由老师及学生采用角色互换的情境教学模式给与医学生知识的讲解及具体实践指导，使医学生在学习的过程中亲自感受疾病并参与其中，加深了对于理论知识的理解以及预知实践中各种可能性的出现。学生通过一种情境的再现学习深奥的医学知识，并且积累了前瞻性思维，对于之后的科研思维有积极影响，正向影响着医患关系。

试验分类
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试验类型

连续入组

试验分期

其它

随机化

无

盲法

无

试验项目经费来源

内蒙古自治区教育科学十四五规划课题

试验范围

/

目标入组人数

40

实际入组人数

/

第一例入组时间

2025-01-24

试验终止时间

2027-01-23

是否属于一致性

/

入选标准

1.愿意参加此研究的医学生； 1.愿意参加此研究的医学生；；

排除标准

1.不愿意参加此研究；；

研究者信息
研究负责人姓名
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试验机构

包头市中心医院

研究负责人电话
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研究负责人邮编

/

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