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ChiCTR2500110935
结束
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2025-10-22
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无
运动促进中学生体质健康关键技术与方法的研究及应用
运动促进中学生体质健康关键技术与方法的研究及应用
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校本高强度功能性训练与中等强度持续性训练对青少年早期体质和情绪状态的差异影响
整群随机分组
其它
本研究于2022年9月至11月在中国一所公立中学进行。采用整群随机对照试验设计来评估和比较参与者参加两种干预训练(MICT或HIFT)或对照训练中的一种后的变化。采用SPSS软件生成的随机数表,从7年级16个自然班中随机抽取3个班(共90名学生)作为研究样本。然后,这三个班级在班级水平上被随机分配到三组中的一组——hft组、MICT组和对照组——每组30名学生。为了尽量减少组间污染(即来自不同组的学生共享培训内容),并与班级为基础的行政和教学后勤保持一致,在班级层面而不是在个人层面进行随机化。这种聚类随机化方法对于以学校为基础的干预更可行,并显示出更高的生态效度。为了解决与集群分配相关的潜在偏差,实施了双盲执行等保障措施,即学生和数据分析师都不知道分组分配,并对所有干预教师进行统一的标准化培训。
双盲,对研究参与者和研究者设盲
无
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30
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2022-09-01
2022-12-31
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1.年龄在11-12岁之间,因为该年龄组在以前的研究中代表性不足; 2.在研究前3个月内没有定期进行课外体育锻炼; 3.没有运动禁忌症; 4.本人及法定监护人知情同意;;
请登录查看1.身体活动禁忌症或限制; 2.急性疾病或运动相关损伤; 3.诊断为精神或心理障碍; 4.先天性或获得性心血管疾病。;
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