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ChiCTR2500105570
正在进行
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2025-07-07
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注意缺陷或多动/冲动
基于人工智能的系统式执行技能训练治疗注意缺陷多动障碍的疗效评价
基于人工智能的系统式执行技能训练治疗注意缺陷多动障碍的疗效评价
在注意缺陷多动障碍(Attention Deficit Hyperactivity Disorder,ADHD)儿童中验证基于人工智能的系统式执行技能训练APP(AI-based ecological executive skills training application, AI-based EEST APP)的临床疗效非劣于在线系统式执行技能训练。
随机平行对照
其它
由研究者计算机生成随机数
单盲,对评估者隐藏分组
自筹
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59
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2025-03-14
2027-03-14
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1.符合美国《精神疾病诊断及统计手册》第五版(Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition, DSM-5),于北京大学第六医院门诊确诊为 ADHD,并根据DSM-5中的严重程度分型分为轻度或中度的 6-12 岁中国汉族儿童; 2.未曾接受精神科药物治疗; 3.IQ大于等于80;;
请登录查看1.排除存在自杀倾向等经医生评估焦虑抑郁病情不稳定者; 2.排除罹患听力视力障碍、运动障碍及其他严重神经和躯体疾病者; 3.排除患器质性精神障碍、精神分裂症等其他严重精神疾病者; 4.排除不识字,或无法配合完成量表测查及课程者。;
请登录查看北京大学第六医院(精神卫生研究所)
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皮肤好医荟2025-12-04
体外诊断原料网2025-12-04
优赛生命2025-12-04
医药时间2025-12-04
佰傲谷BioValley2025-12-04
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启迪之星2025-12-04
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